Chào mừng quý vị đến với Trần Minh Sâm.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Bảo Việt Nhân thọ: 2 tỷ đồng giúp trẻ em nghèo hiếu học
(GD&TĐ) - Sáng nay 25/4 tại Hà Nội, Tổng công ty Bảo Việt Nhân thọ cùng với Quỹ Bảo trợ trẻ em Việt Nam (Quỹ BTTEVN) đã ký kết thỏa thuận hợp tác hỗ trợ hơn 2 tỷ đồng năm 2012 giúp trẻ em nghèo hiếu học trên toàn quốc. Tham dự lễ ký kết có bà Phạm Thị Hải Chuyền, Bộ trưởng Bộ Lao động- Thương binh & Xã hội, bà Vũ Anh Đào- Giám đốc Quỹ BTTEVN; và ông Nguyễn Đức Tuấn – Tổng Giám đốc Bảo Việt... Xin đừng để ước mơ em dang dở
(GD&TĐ) - “Em sẽ không học tiếp đâu anh ạ. Em chỉ mong tìm được một nghề phù hợp với mình mà thôi!” – Câu nói của cậu học trò tật nguyền Vi Văn Đại (Lớp 9B Trường THCS xã Thiện Kỵ - Hữu Lũng - Lạng Sơn) làm chúng tôi không khỏi băn khoăn.
* Tấm gương vượt khó của “Nguyễn Ngọc Ký xứ Lạng”
Mẹ bỏ đi lúc em mới chào đời, bố làm ăn xa mãi tận Đắc Nông, cậu bé tật nguyền người dân... Tập trung xác minh vụ việc để sớm có kết luận và xử lý vụ việc ở Đồi Ngô
(GD&TĐ) - Vừa qua, trên một số phương tiện thông tin đại chúng có đăng tải videoclip và nhiều tin, bài về tình trạng vi phạm quy chế tại Hội đồng coi thi Trung học phổ thông Dân lập Đồi Ngô, huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang. Bộ Giáo dục và Đào tạo cung cấp một số thông tin xung quanh vụ việc này như sau:
Thực hiện Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24 tháng 12 năm 2010 của Chính phủ Quy định trách nhiệm quản lý nhà nước... ĐÔI ĐIỀU SUY NGHĨ VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ SỬ DỤNG BLOG GIÁO VIÊN
1. Vài nét về ứng dụng CNTT trong dạy học
Máy vi tính với các phần mềm phong phú đã trở thành một công cụ đa năng ứng dụng trong mọi lĩnh vực của nghiên cứu, sản xuất và đời sống. Tuy nhiên nếu như công dụng của máy là tính là có thể đo đếm được thì sự ra đời của mạng máy tính toàn cầu (Internet) đem lại những hiệu quả vô cùng lớn, không thể đo đếm được. Chính vì vậy, ngày nay chúng ta thường nghe... Cần đổi mới Cách đánh giá hạnh kiểm học sinh THCS
Là giáo viên chủ nhiệm lâu năm, nghe nói Bộ Giáo dục đào tạo có chủ trương cải tiến cách đánh giá hạnh kiểm học sinh THCS và THPT, chúng tôi xin nêu lên một số điểm suy nghĩ và mong mỏi của mình.
Sau mỗi học kỳ, mỗi năm học, chúng ta đều đánh giá học sinh cả hai mặt học bạ và hạnh kiểm. Việc làm đó là cần thiết và quan trọng. Có vậy mới đánh giá được mức độ rèn luyện, phấn đấu của học sinh... Người thầy truyền xúc cảm đến học trò
Hơn mười năm dạy âm nhạc ở Trường phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu, người thầy giáo khiếm thị ấy dạy nhạc với tâm nguyện để dạy người, bù đắp cho nhau.
Thầy Nguyễn Văn Thanh và các học trò lớp 2 Trường phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu (TP.HCM) trong giờ thanh nhạc - Ảnh: L.Trang
Thầy giáo Nguyễn Văn Thanh đang chăm chú đệm đàn, nghe tiếng bước chân cậu trò nhỏ sau lưng, đằng hắng hỏi: "Đô hả? Hết bệnh chưa? Thầy có băng nhạc... 9 năm trời đến trường trên đôi tay
Khát khao con chữ, chín năm qua, cậu bé Lê Hữu Bảo - học sinh lớp 9D trường THCS Quỳnh Tân (Quỳnh Lưu, Nghệ An), đã vượt hàng chục cây số để đến trường bằng cả hai "đôi chân" của mình. Bảo là một học sinh xuất sắc được thầy cô bạn bè mến phục.
Bò lê đi tìm con chữ
Không được may mắn như bao đứa trẻ khác cùng trang lứa, từ khi mới sinh ra cậu bé Lê Hữu Bảo đã bị dị tật bẩm sinh. Đôi... Cách tổ chức kiểm tra, đánh giá có tác động quyết định đến chất lượng giáo dục?
Chương trình giáo dục đào tạo nào cũng có phần kiểm tra đánh giá (KTĐG) Người học. Chỉ có thông qua kiểm tra đánh giá mới nắm được người học có đủ năng lực trình độ để theo được chương trình đào tạo đó hay không. Trong quá trình đào tạo, người dạy chỉ có thông qua các hình thức KTĐG mới biết được kết quả quá trình giảng dạy đã tác động đến người học như thế nào? Kết thúc chương trình đào tạo bao giờ cũng có hình... Điều gì tạo nên một giáo viên giỏi
UNESCO đã xuất bản một cuốn sách với tựa đề Điều gì tạo nên một giáo viên giỏi? (1996). Đã có hơn 500 học sinh thuộc khoảng 50 nước có độ tuổi từ 8 - 12 đóng góp ý kiến. Dưới đây là một số ý kiến được trích dẫn lại. CENTEA mong rằng các độc giả của giaovien.net cũng đóng góp ý kiến của mình ở chủ đề này vì với mỗi nền văn hóa khác nhau thì hình ảnh người Thầy, người Cô cũng có những điểm khác... Quy định chế độ làm việc của Giáo viên phổ thông
Bộ GD-ĐT vừa đưa ra dự thảo quy định chế độ làm việc đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy, giáo viên làm công tác quản lý ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập gồm trường tiểu học, trường THCS, trường THPT, trường dân tộc nội trú - bán trú, trường chuyên, trường lớp dành cho người khuyết tật.
Riêng các trường, lớp bổ túc văn hóa, trung tâm giáo dục thường xuyên, trường chuyên, lớp chuyên, các cơ sở giáo dục phổ thông ngoài công... Bàn về vấn đề phạt học sinh
Xin bắt đầu với câu chuyện được bàn tán rất lâu trên báo chí và dư luận xã hội. Đó là vệc thầy cô giáo phạt học sinh bằng cách cho quỳ gối hoặc liếm ghế trước lớp. Và gần đây là việc cô bảo mẫu vừa xúc cơm vừa tát các bé mẫu giáo bôm bốp.
Nó gợi cho tôi nhớ lại kí ức khi còn đi học, nhìn thầy cô giáo sợ bằng trời. Cô chủ nhiệm hồi tiểu học của tôi luôn có cái thước rất to... ỨNG XỬ TÂM LÝ ĐỐI VỚI NGƯỜI... "NGHỊCH LÝ"
Trước hết phải nói là cuộc sống quanh ta có vô vàn nghịch lý, không chỉ dừng ở con số 10 (như đề tựa "10 nghịch lý cuộc sống" mà tác giả Ken Keith đã nêu). Điều nghịch lý kỳ cục nhất và bao trùm nhất là chúng ta thường phải sống chung với nghịch lý !
Thật vậy, quanh ta kẻ ác đầy rẫy. Cộng đồng con người cũng như các loài muông thú, đều có hiền có dữ. Con hiền thường làm mồi cho con dữ, chí... Chúng tôi sẽ góp phần
Kính gửi tân Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân! Sáng hôm nay, đọc bài hồi đáp của ông trên TS mà lòng cảm thấy rất phấn chấn. Thú thật, trước giờ tôi chưa bao giờ đọc trọn vẹn một bài trả lời nào của một quan chức ngành giáo dục... vì không cần đọc hết nội dung, tôi cũng có thể đoán được nội dung đại khái là "lý do khách quan, khả năng hạn chế...". Thế mà, tôi đã đọc đến 3 lần bài trả lời của... Giáo dục - những lời tâm huyết
Sau khi thầy Khoa ở Hà Tây dũng cảm tố giác những tiêu cực trong thi cử, tôi nghe các thầy cô giáo ở Hà Nội bàn tán, vạch ra hàng loạt nguyên nhân dẫn đến bệnh thành tích như sau:
Trước hết là do tiêu chuẩn phấn đấu của các lớp, các trường mà cấp trên đề ra. Phải đạt được bao nhiêu phần trăm học sinh khá giỏi, không có học sinh yếu kém, bao nhiêu phần trăm tốt nghiệp... mới được công nhận khen thưởng là... Làm Giáo viên, tại sao không
Một mùa thi sắp đến, các sĩ tử sẽ bắt đầu cuộc chạy đua vào cổng trường mà mình mong ước để có một nghề nghiệp sau này. Và một trong các nghề nghiệp đó là làm giáo viên.
CENTEA xin giới thiệu một bài viết đăng tải lại từ báo Dân Trí về những lý do để chọn nghề giáo. Thông qua bài báo này, chúng tôi mong muốn lắng nghe chính ý kiến của các Thầy Cô giáo đang ngày đêm miệt mài với công việc, với những...
Các ý kiến mới nhất